Türkiye’den 17 öğretmen, çevre eğitimi programları ile uluslararası ödül ve takdir kazandı.
Danimarka merkezli Uluslararası Çevre Eğitim Vakfı (FEE) Türkiye temsilcisi TÜRÇEV koordinasyonunda gerçekleştirilen çevre eğitimi programları ile Türkiye’den 17 öğretmen, uluslararası ödül ve özel takdire layık görüldü.
Türkiye’nin dört bir yanında öğrencilerle gerçekleştirilen çevre projeleri, uluslararası alanda ödül kazanarak dikkatleri üzerine çekti. Türkiye Çevre Eğitim Vakfı (TÜRÇEV) tarafından yürütülen çevre eğitimi programları çerçevesinde düzenlenen Uluslararası Ders Planı Yarışması birincilik ödülü Türkiye’ye kazandırıldı. Türk öğretmenlerin çabaları, Ankara’dan Antalya’ya, İzmir’den İstanbul’a kadar uzanan geniş bir yelpazede sürdürülebilirlik alanında uluslararası düzeyde meyvelerini verdi. 8 ildeki 12 okulda yapılan örnek uygulamalar, Türk eğitimcilerin küresel ölçekte dikkat çeken sonuçlar elde ettiğini gösterdi.
FEE Öğretmen Ödülü kapsamında Türkiye’den 5 öğretmen ödüle layık görüldü. Bu başarı, Türk öğretmenlerin çevre eğitimi alanındaki nitelikli uygulamalarının uluslararası düzeyde takdir edilmesinin bir göstergesi oldu. FEE Öğretmen Ödülü’nü kazanan Türk öğretmenler, dünya çapında ödüle değer görülen eğitimcilerin yaklaşık üçte birini temsil etti. Ayrıca, 101 farklı ülke arasında düzenlenen Uluslararası Ders Planı Yarışması’nda Türk öğretmen Gülgün Kaynakçı, ders planı ile birincilik ödülünü kazandı.
“Beslenmenin Senfonisi: Gıda Sisteminin Sesini Dinlemek” başlıklı projesi ile Gülgün Kaynakçı, Uluslararası Ders Planı Yarışması’nın birincisi oldu. Ödüle değer görülen diğer Türk öğretmenler arasında Derya Vural (Ankara), Sinem Değirmenci ve Yasemin Erdoğan (Mersin) ile Demet Alıcıgüzel (İzmir) ve Silvia Dağcı Duman (İstanbul) bulunmaktadır.
Eko-Okullar Programı kapsamında ödüle layık görülen öğretmenler arasında Burçin Çulha (Kocaeli), Burcu Özparpucu Dilek (Muğla) ve diğerleri bulunmakta. Çekmeköy Tabiat Okulu öğretmenleri Fatma Nuray Hıncal ve Ayşenur Demir de Özel Takdir Ödülü almaya hak kazandı.
Ödül alan projeler, sürdürülebilir gıda sistemleri, mevsimsel beslenme, kompostlama, yağmur suyu hasadı gibi konulara odaklanarak, öğrencilerin çevresel sorunları tanımalarını ve çözüm üretmelerini sağladı. Bu çalışmalar, öğrencilere günlük yaşamlarında sürdürülebilir alışkanlıklar geliştirmeleri için fırsatlar sundu.
